”Ett nytt sätt att lära” … så presenterar sig den här sidan. På den finner ni filmer, quizer mm som kan hjälpa er i undervisningen. Elever kan skapa egna konton och kan ta del av utbudet.
Nedan en film om solsystemet. Aktuellt just nu i vårt Mot nya höjder.
https://www.youtube.com/watch?v=Qh-0Cm0sgDY
På Skolverkets hemsida hittar ni ett bra bedömningsstöd i teknik. Ur presentationstexten:
Som stöd för bedömning i ämnet teknik finns ett material som kommenterar kunskapskraven. Materialet består dels av en film som visar exempel på bedömningar av elevers arbete i teknik i årskurs 6 och 9, dels av en skrift som ger en bredare och djupare förståelse för hur kunskapskraven är konstruerade.
Filmen och kommentarmaterialet kompletterar varandra.
Materialet utgår från verksamma lärares bedömningar av autentiska elevexempel och beskriver hur lärare kan gå till väga för att identifiera bedömningsaspekter utifrån värdeorden.
Kan användas av både lärare och elever
Bedömningsstödet kan användas av både lärare och elever för att särskilt förtydliga och ge exempel på vad som kan vägas in i bedömningen och hur bedömning kan gå till. I materialet finns exempel på elevprestationer och lärares resonemang kring prestationerna. Dessa är tänkta att inspirera till samtal kring hur kunskapskraven kan tolkas och användas. Materialet kan med fördel användas som underlag för studiedagar och vid sambedömning
Filmen hittar ni längst ner i länken.
Passa på att lära mer om planeterna och spana in Sveriges egen planetpromenad. Skapa engagemang genom att gömma texter och filmer bakom QR koder.
Allt finns här
Dags att anmäla sig till biennalerna.
I Växjö kan ni lyssna till Marie Rådbo, Hans Persson och Tina Törner och många fler. Passa på att fortbilda er och nätverka under dessa två fullspäckade dagar. 
Tekniklärarnätverket syftar till att knyta kontakter mellan lärare som undervisar i teknik. De vänder sig till pedagoger på förskola, förskoleklass, grundskola och särskola i Kronobergs och Kalmar län samt lärare vid Linnéuniversitetets lärarutbildning.
Utdrag ur texten på Skolverket.
Kemi: Matens kemi
Matens kemi är ett förslag på hur ett arbetsområde inom kemi kan organiseras. Arbetsområdet har sin utgångspunkt i förmågan att använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Elevernas uppgift är att göra ett populärvetenskapligt uppslag om mat i en tidning för jämnåriga.
Förmåga att kommunicera
Den kommunikativa förmågan lyfts fram tydligt i kursplanen i kemi. En orsak är att kunnande i kemi bygger på att eleverna förstår vad andra människor menar och att de själva kan uttrycka sig i frågor som rör kemi. Därför behöver du som kemilärare låta dina elever uttrycka sig och arbeta med olika texttyper och andra framställningar med kemiinnehåll.
I Matens kemi får dina elever träna på att skriva populärvetenskapliga kemitexter själva. Det ger dem en tydligare bild av hur sådana texter är uppbyggda och kan läsas. De får också tillfälle att söka information, granska källor och uttrycka sina kunskaper i kemi så att en bestämd målgrupp förstår. Som lärare stöder du deras arbete med textens struktur, målgruppsanpassning och innehåll genom att ge instruktioner och återkoppling. Till din hjälp har du dokument med textexempel och instruktioner.
Eleven som samhällsmedborgare
Ur en demokratisk synvinkel är det betydelsefullt att eleverna lär sig att formulera och granska argument. Genom att de i undervisningen får möta aktuella samhällsfrågor med koppling till mat, exempelvis i tidningsartiklar, filmer och egna intervjuer, får de möjlighet att granska värderingar, synsätt och intressen bakom olika uttalanden. Det kan ge dem en grund för att ta ställning och en känsla av att vara delaktiga och engagerade i sin omvärld.
Mat utifrån ett kemiperspektiv
Matens kemi handlar om mat utifrån ett kemiperspektiv. För eleverna i årskurs 4-6 och 7-9 har området två inriktningar. Det ger eleverna möjlighet att välja utifrån intresse: Mat och hälsa eller Mat och miljö. Så här kan arbetsområdets fokus se ut beroende på dina elevers ålder.
- Årskurs 1-3: Frågor om hur mat kan kategoriseras, vilken uppgift maten har i kroppen och hur man kan undersöka mat med enkla kemiska metoder.
- Årskurs 4-6: Frågor om kopplingen mellan olika näringsämnen i maten och deras respektive uppgift i kroppen, samt vilka livsmedel de finns i.
- Årskurs 7-9: Frågor om kemiska processer när mat produceras och tas omhand i kroppen, samt vilka konsekvenserna kan bli för hälsa och miljö.
Här hittar ni hela inlägget.
Tråkiga siffror som Skolverket visar på. Vad gör vi för att vända trenden?
Läs mer här.
Nu går det att använda Teknikspanarnas material. Logga in och registrera – sedan är det bara att sätta fart med filmer och utmaningar.
Nu hittar ni också den första utmaningen i ”Mot nya höjder”. Raketbygge blir det och jag ser en utmanande och kreativ resa som den kommer ta oss och eleverna på under kommande år.
Här hittar ni utmaningen.
Missade ni när Christer Fuglesang avfyrade en raket i Växjö city? Här finns en film
Hemsidan för projektet ”Mot nya höjder” är klar. Kika in här och anmäl dig och din klass … eller varför inte ett helt arbetslag … ännu bättre en hel skola 🙂
Tag chansen att få delge och delges kring din undervisning om rymden och dess villkor. Kanske blir det du som får möta en livs levande astronaut?
