Hur ser er teknikundervisning ut? Ges den det antal timmar som är föreskrivet? Syns det kollegiala lärandet?
Nu är LYFTIS igång! LYFTIS har tagits fram för att ge skolor, F-9, ett verktyg för att på ett strukturerat sätt utveckla teknikämnet i den enskilda skolan, genom bl.a. självvärdering. Här kommer också finnas en referensgrupp som fungerar som ambassadörer och användare av LYFTIS.
Så här presenteras satsningen :
Utgångspunkter i LYFTIS
-
Ett stödmaterial som skolor kan använda för att utveckla sin teknikundervisning.
-
Inspiration från ISO-systemet, med en logik för ständig förbättring.
-
Grunden ligger i Skolinspektionens självvärderingsinstrument.
-
Kännetecknas av framåtblick!
-
Till instrumentet kopplas olika former av stöd – texter, bilder, filmer, tips, erfarenheter, exempel på samverkan…
-
Stödet kommer att kunna utvecklas under tid.
Syftet med LYFTIS
-
En struktur för att systematiskt utveckla teknikämnet på den enskilda skolan.
-
Skolan ska bygga upp sitt ägande av teknikämnet.
-
Inte vara i händerna på ”eldsjälar” eller Skolverkets stöd och tolkningar etc.
-
Systematiken är i fokus, det får ta den tid det tar men det ska finnas en handlingsplan med tydliga rutiner som kontinuerligt utvärderas med syfte att teknikämnet ständigt blir ännu bättre.
-
Olika skolor kommer att prioritera och göra olika. Det finns inget ”rätt” eller ”fel” sätt att utveckla teknikämnet.
Stegen i LYFTIS
-
Nulägesanalys: Skolinspektionens rapport, självvärdering. Resultatet: identifiering av utvecklingsaspekter.
-
Identifiering av relevanta styrdokument såsom kursplan i teknik m.m.
-
Upprätta utvecklingsmål och handlingsplan.
-
Införande och tillämpning
-
Uppföljning
-
Skolledningens genomgång
-
Ständig förbättring
Här finns en mängd resurser och stöd som hjälper er att skapa ert eget teknik lyft. Ta er en titt på sidan och hör gärna av er till oss om ni behöver stöd.