Lärare kan hjälpa elever att lära genom att visa på likheter och skillnader, men det får inte blir för mycket variation på en gång. Det visar en artikel från högskolan i Halmstad, där tre lärare och en forskare förbättrade en lektion om joner i en learning study.

Det är bl a Pernilla Nilsson, verksam vid Högskolan i Halmstad och som forskat kring lärares olika ämnesdidaktiska kompetenser främst inom NO, som medverkar i undersökningen.