Handledning på Åby förskola

På Åby förskola är det slussar, vattnets olika faser och teknik(hus) som gäller i vår. Som handledare fick vi ta del av hur NT-projektet har startat upp och under vår träff kunde vi konstatera att det har hänt MYCKET utifrån de pedagogiska dokumentationerna. Tillsammans kunde vi se vidare utvecklingsområden och möjligheter att samarbeta mellan avdelningarna, men även med samhället. Ska bli spännande att följa:)

Även lite praktiskt arbete med mekanik, densitet och vattentryck hanns med också.

Lästips

Idag låg nya numret av Lärarförbundets tidning Origo ( en tidning för lärare i matematik, teknik och naturvetenskap) i brevlådan. Fokus i detta nummer är KNACKA KODEN, digital kompetens till alla.

teknik3teknik2

Och ett helt uppslag handlar om Cecilia Axells avhandling om tekniken i barnböcker.teknik1

Läs den, om den inte finns på skolan så låna av någon Lärarförbundare!

Handledning förskola

Vasavägens förskola är mitt uppe i handledning just nu och pedagogerna har valt att arbeta med vatten – alltid lika tacksamt med de allra yngsta. Hittills har det varit mycket experimenterande med snö, is och bubblor. Som lite inspiration gjorde vi Tiggys superblandning och russinhissen. Även om russinhissen är så välkänd och väl beprövad är det alltid lika fascinerande, och varför inte pröva med en vanlig vindduva och ett torkat katrinplommon också?!

150305 049

2015 – ljusets år

 

2015 har utsetts av UNESCO till ett Internationellt år för ljus och ljusbaserade teknologier. Läs mer på http://www.light2015.org/ och på Nationellt resurscenter i fysik Nrcf, www2.fysik.org.

image  image

Svenska Fysikerförbundet utlyser, tillsammans med Nationellt resurscentrum för fysik, en tävling om hur man kan arbeta med ljus i förskolan. Se mer på Nrcf:s hemsida ovan.

image image

Nrcf finns också på facebook!

Teknikprogrammet

20150304_140144

Idag har drygt 20 tjejer från årskurs 8 på Norregårdskolan varit på studiebesök på Teknikum. Tre tjejer i årskurs tre på Teknikprogrammet berättade om Teknikprogrammet och dess inriktningar, Design och produktutveckling, IT och Media samt Teknikvetenskap. Dessutom kom Martina från Gotech som berättade om Teknikcollege, sommarjobb och om Teknikföretagen. Eftermiddagen fortsatte med att tjejerna fick testa på att rita i ett CAD-program, titta på när 3D-skrivaren var i full gång samt göra en hemsida i HTML-kod. Det sista var väldigt klurigt men kul. Nu hoppas vi på att fler tjejer söker till Teknikprogrammet!

20150304_125113 20150304_131330

Entreprenöriellt lärande …

……. är svårt att säga snabbt:-) Jag fick idag tipset att kalla det för EL istället, mycket lättare.

Jag hade förmånen att få lyssna till Kaarin Kivimäki, forskare från Luleå tekniska universitet och verksam vid Centrum för entreprenöriellt lärande. Hon besökte Växjö i samband med projektet ELMA som stöds av Kampradstiftelsen och syftar till att stärka de entreprenöriella kompetenserna i matematik. Dock, lätt att omvandla och använda i alla ämnen. Imorgon följer vi upp med en halvdag till och i juni ytterligare två. Väldigt spännande och utvecklande att få ta del av- återkommer säkerligen med påfyllning.

Under förmiddagen fick vi en inblick i vad MOSAIK står för, vi tränade på samtals tekniker då det är en nyckel till utveckling, vi skrev vad vi tyckte begreppet entreprenöriell står för … på en lapp fick vi bara skriva ett ord och de samlade vi sedan i en ring på golvet …

20150224 073

 

…. och när jag sedan gjorde en Wordle av alla våra ord blev det så här :

wordle entreprenöriell

Samarbete känns som ett vinnande koncept.

Skolverket har publicerat en hel del kring entreprenöriellt lärande och entreprenörskap. Det hittar ni här.

forskning.se finns ett antal frågor kring ämnet som är läsvärda.

Entreprenörskap forskning

ESA och naturvetenskaplig fortbildning för lärare

ESA sponsrar naturvetenskaplig fortbildning för lärare

Fortbildningen som sponsras av ESA (European Space Agency) riktar sig till nordiska lärare. Fortbildningskurserna arrangeras genom ett nordiskt samarbete mellan Nordic ESERO, Rymdstyrelsen och Skolverket samt motsvarande organisationer i Norge, Danmark och Finland. Deltagandet och resorna till fältarbetet bekostas av ESA. Kurserna genomförs med en fältförlagd del som genomförs på Andöya och Bodö i Norge, på Svalbard, i Luleå eller Köpenhamn.

Låter det intressant? Här får du mer information.