Vill du ha en guidad visning om hur det är att leva på ISS? Rymdkanalen har en liten film på ca 10 minuter som beskriver hur det är att leva i tyngdlöshet. Passar väl in till uppdrag 5 i Mot nya höjder.
Osäker på naturvetenskap och teknik, eller vill få ny inspiration? Linnéuniversitetet ger åter kursen:
Det var denna kurs som fick mig att hitta NT-glasögonen. Förskollärare, barnskötare eller annan pedagogisk personal är behöriga att söka, men skynda er! Senast den 15 april ska ansökan vara inlämnad.
Gjorde den Cartesianska dykaren (experimentsakafferiet). Ett barn lyckades trycka den till botten med handkraft, ett annat kom på att om man satte den mellan benen fick man lite extra kraft med hjälp av knäna och den tredje sa: Man gör bara såhär! Vände flaskan upp-och-ned och visst det stämde, dykaren var ju i botten av flaskan 🙂
I experimentet beskrivs det att man använder tändstickor som dykare men jag använde även en pipett istället. Klippte av delen som man trycker på och klistrade fast en mutter som tyngd.
Ett nytt material från Rymdstyrelsen som tyvärr tog slut på direkten men man kan ladda ned det här
Rymdstyrelsen beskriver materialet följande: Leia går i tvåan och älskar rymden. Hon får följa med tre björndjur (tardigrader) på ett äventyr bland planeterna i vårt solsystem. De besöker alla planeterna, träffar nyfikna robotar och kraschade rymdsonder.
Materialet kan användas som ett komplement till rekommendationer i LGR 2011, i bland annat NO-ämnen och svenska.
På Åby förskola är det slussar, vattnets olika faser och teknik(hus) som gäller i vår. Som handledare fick vi ta del av hur NT-projektet har startat upp och under vår träff kunde vi konstatera att det har hänt MYCKET utifrån de pedagogiska dokumentationerna. Tillsammans kunde vi se vidare utvecklingsområden och möjligheter att samarbeta mellan avdelningarna, men även med samhället. Ska bli spännande att följa:)
Även lite praktiskt arbete med mekanik, densitet och vattentryck hanns med också.
Vasavägens förskola är mitt uppe i handledning just nu och pedagogerna har valt att arbeta med vatten – alltid lika tacksamt med de allra yngsta. Hittills har det varit mycket experimenterande med snö, is och bubblor. Som lite inspiration gjorde vi Tiggys superblandning och russinhissen. Även om russinhissen är så välkänd och väl beprövad är det alltid lika fascinerande, och varför inte pröva med en vanlig vindduva och ett torkat katrinplommon också?!
Ibland kan man bli mätt på all teknik och njuta av en bok som man på gammalt hederligt vis vänder blad och läser ur. Lane Smith´s barnbok ”Det är en bok!” tycker jag är ljuvlig och finns utgiven på svenska.
Nyfiken? se den som film här
Ett av våra uppdrag som NT-utvecklare är att handleda pedagoger och lärare från förskolan upp till årskurs 9 i Växjö kommun. Vad innebär detta kan man undra? Jo, att tillsammans kan vi utveckla den verksamhet ni redan i dagsläget bedriver kollegialt. Det är inte ”ännu ett projekt” utan ”hur kan vi göra det vi redan gör ännu bättre”. Som NT-utvecklare kan vi även ge tips och idéer, så förutom att vi tillsammans diskuterar naturvetenskap och teknik vill vi ge inspiration. Här under är de ”utmaningar” Vasavägens förskolas pedagoger fick möta på sitt första ”Handledningsmöte”.
Förutom praktiskt experimenterande diskuterade vi bland annat pedagogisk dokumentation och de fyra kvalitéerna. Som NT-utvecklare vill vi att ni som handleds av oss ska se oss som en resurs som man kan kalla på 🙂
Vad skulle du berätta i ett meddelande till rymden? Genom Linnéuniversitetet finns nu en extra utmaning till länets skolklasser!
Vår ”NT-utvecklar-kollega” Åsa i Tingsryd har också en NTblogg med massor av inspiration mot förskola. Kolla gärna in denna här
