Nu kommer snart många skolor i vårt län äntligen få besök av astronauter och kosmonauter, och vi alla har ju möjlighet att ta del av dem i de öppna föreläsningarna som de har på Linnéuniversitetet.
Kolla inslaget från svt
http://www.svt.se/nyheter/inrikes/rymdfarare-ska-inspirera-elever-till-att-plugga-natur
Boken ”Amanda undrar över el” vill väcka nyfikenhet kring el och teknik. Boken är en faktasaga i bilderboksformat för nyfikna 3–6-åringar
Har du tjugo minuter över? Klicka på bilden och lyssna till Vetandets värld på Sveriges radio där bland annat Bodil Sundberg lyfter fram vikten av att ”det här tar vi reda på tillsammans”
Passa på att spana efter stjärnfall ikväll, ju senare desto bättre. Finns även en chans ett par nätter till om du råkar somna.
Klicka på bilden om du vill veta mer!
Vad ska man som NT-utvecklare hitta på när det blir sommarlov? Jo då kan man smussla in sig på sommarfritids och göra lite raketer med barnen som är där. Uppdrag 1 från ”Mot nya höjder” gjorde succé, men även andra raketer prövade vi på som bland annat ballongraket och sugrörsraket. Mycket inspirerande både för barnen och för mig själv:)
Ett tips från mig är att ge barnen de rätta begreppen. Ord som vi vuxna kanske inte känner oss bekväma med, men varför låta ”våra” barn också bli det. På Villekullas förskola tog sig t.ex en tvååring till sig ordet kromotografi (osäker på stavning;) som ett naturligt begrepp för vad som händer när man separerar färger. På Åby förskola satte pedagogerna upp små förklaringslappar i sitt teknikhus, dels för de själva men även för övriga pedagoger och föräldrar.
Har ju utlovat mer från Åby förskola om hur deras NT-satsning har gått under våren. Teknikhuset, som skapats på avdelningen med de yngsta barnen, har även nu en sprattelgubbe, och som besökare kunde jag och Eva konstatera att det även dukas upp en och annan fika i huset:)
De barnen som jobbat med slussen har fångats av rotation. Blev även ett besök på kvarnen (snacka om att kunna samverka med samhället, både sluss och kvarn i samma by, lite avundsjuk blir man allt). Vattenhjul tillverkades av äpple och mjölkkartong och barnen kunde konstatera att ”det går snabbare om man tar full gas på kranen”. Detta var barngruppen med de äldsta och de hade gjort många egna dokumentationer som satt på väggarna, bland annat av hur de tillverkade en sluss.
Gruppen med ”mellanbarnen” (3-åringar) hade som inkörsport flyta och sjunka, vilket fångade barnen hela terminen. Pedagogerna berättade en helt ljuvlig episod som visar på att dokumentationer har en stor betydelse för barns utforskande. Utmaningen till barnen var att få något som flöt att sjunka. Efter en stunds experimenterande kom barnen spontant på att de kunde ju kolla dokumentationerna från vad som flöt och sjönk. Sagt och gjort, de kunde med hjälp av bilderna konstatera att suddgummi sjunker och sedan blev det ett utforskande med att få suddgummit att sitta fast på det plastföremål de skulle få att sjunka (tejp visade sig vara det bästa;)
(De nedersta fotona är de som barnen återvände till, de övre hur de inhämtade kunskap från dessa)
En tvådagarskonferens i Borås som bara riktar sig mot förskola. Tror att det är så att den genomförs vartannat år och själv har jag tyvärr aldrig deltagit men har hört av andra förskollärare att den är jättebra. Klicka på bilden om du vill veta mer!
Nu har sista träffen med pedagogerna på Åby förskola varit och det var otroligt inspirerande att få höra hur deras arbete med vatten – rotation – teknikhus har utvecklats under våren. Inom snart kommer jag publicera bilder från hur de dokumenterat sitt arbete på ett mycket bra sätt här på bloggen.
Som inspiration i det fortsatta arbetet delgav jag och Eva hur man kan jobba med ”Mot nya höjder” med förskolebarn. Tips och idéer på hur man kan förenkla uppdragen. Vill ni veta mer kan ni besöka http://vaxhogfsk.motnyahojder.com
Pedagogerna i Åby fick bland annat pröva på bakpulverraket, petflaskeraket, se månens faser och bygga stjärnbilder med marshmallows då ärtorna glömts lägga i blöt.
En av avdelningarna på ”min” förskola har införskaffat en ”Skruv- och mutterlåda”. Denna gjorde succé och det skruvas och kluras dagarna i ända. Inte bara teknik utan även mycket sortering, samarbete och turtagning (och mycket mer) mellan barnen sker.
