Ett tips från mig är att ge barnen de rätta begreppen. Ord som vi vuxna kanske inte känner oss bekväma med, men varför låta ”våra” barn också bli det. På Villekullas förskola tog sig t.ex en tvååring till sig ordet kromotografi (osäker på stavning;) som ett naturligt begrepp för vad som händer när man separerar färger. På Åby förskola satte pedagogerna upp små förklaringslappar i sitt teknikhus, dels för de själva men även för övriga pedagoger och föräldrar.